viernes 28 de agosto,3°grado
Formas y colores
Aprendizajes esperados:
Utiliza las formas y colores de las cosas que lo rodean para representar
personas y diversas situaciones
Con lo Observado del
programa “Aprende en casa II” explora a lo largo del mismo, los otros recursos
que emplea el teatro, que dan apoyo al uso del cuerpo y que parten de los
principios plásticos como son la forma y el color.
Selecciona
sólo una de las actividades, para producir una evidencia y cubrir con
los requisitos de entrega, recuerda que debes de contestar las preguntas y
subirlas junto con la imagen de tu producto.
Actividad: proceso para la elaboración de un
títere:
Los títeres
Escucha atentamente la historia.
·
Paso 1 Ficha del personaje:
-Nombre del personaje
-como se viste:
-oficio:
-como habla
-Carácter:
-ritmo al caminar:
-rasgo particular:
·
Paso 2 construcción del títere, materiales:
-Base de rollo de papel higiénico
-un guante o tela que funcione como guante
-plumones,
pegamento, sobrantes de tela.
-elabora el dibujo de tres posibles
propuestas de personajes.
- tomar en cuenta las características de
la ficha del personaje.
·
Paso 3 preparación de un espacio para la
presentación:
-construcción de un teatrino improvisado.
-Pasar por atrás del teatrino haciendo una
presentación de su personaje.
Además de los títeres o marionetas ¿Qué otros espectáculos itinerantes
se presentan en tu comunidad?
¿Cuántos tipos de títeres conoces?
¿Cuántas obras de teatro conoces, en dónde empleen títeres?
El diseño del títere y sus materiales no era una simple ocurrencia,
sino que tiene que ver con el carácter del personaje y el tipo de obra que
vive.
Las
máscaras
Escucha atentamente la historia.
¿Qué función desempeñan las máscaras en el teatro?
¿Qué accesorios de la historia y del teatro conoces que se
sigan utilizando en diversas celebraciones mexicanas?
¿Que representa la máscara de llanto y de la alegría en la
iconografía del teatro?
¿Qué función desempeñaban las máscaras en la época
prehispánica?
¿Qué materiales se emplean para la elaboración de máscaras?
¿Qué forma queremos que tenga la máscara y de qué color?
Actividad “el carnaval”
-Escucha la exposición, obtén los materiales necesarios
para la elaboración de una máscara en alguna de las técnicas presentadas la de
“globo” o la de “caja de cartón”
-elaboración del vestuario.
- ¿Cuáles festividades mexicanas conoces en donde se
utilicen máscaras?
- ¿Qué funciones u orígenes desempeñaban las máscaras en las
festividades?
Teatro
de sombras
Escucha atentamente la historia.
·
Exploración libre con objetos.
Selecciona uno o dos objetos de tu casa, observa sus características.
busca una melodía y con ella trata de darle animación. Captura un video de 5
segundos.
Prepara un guión, y con ayuda de una lámpara
¿Qué forma y color tiene el juguete que has escogido?
¿Por qué es interesante?
·
Sombras chinescas.
Escribe una idea, e imagina a un personaje, su forma
(contorno), así como algún elemento u objeto circundante.
Materiales: hojas recicladas, cartón, tijeras, diurex,
palillos de madera o alambres, una lámpara o foco con extensión, la pared de tu
cuarto.
Dibuja sobre el papel o cartón siluetas de personajes,
animales u objetos, puedes utilizar celofán de colores, procede a recortar las
siluetas, (puedes hacerlas articuladas), por último, pega en un extremo de la
imagen un palillo largo de madera, o alambre para sujetarlas.
Procede a iluminar un extremo procurando que las siluetas
se proyecten sobre la pared, observa que sucede cuando las acercas o las alejas
de la fuente luminosa, o cuando se proyectan a través del color del celofán. Recrea
la idea que imaginaste. Y captura un video de 10 segundos.
¿Qué formas podemos
proyectar como sombras?
¿Qué historia de tu comunidad se podría contar con el
teatro de sombras?
Reflexión
(todos)
Por último, procura que las formas y colores de los recursos
que hayas seleccionado sean coherentes con el personaje que has inventado, así
como la circunstancia con la que se mueve.
Escribe en tu libreta las experiencias que les produjeron éstas
exploraciones y de qué manera les pudieran servir para una obra de teatro.
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